近日，教育部发布通知，对2026年普通高校部分特殊招生类型进行安排，特殊招生主要有哪些类型？有哪些新要求？公告列出的特殊招生主要包括艺术类专业招生、高水平运动队招生、推荐招生、综合评价招生等。高校招收艺术生有哪些新要求？高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”考试的考核方式。文化资格采用高考文化考试成绩，职业技能采用艺术类专业考试成绩。艺术专业考试包括省统考（含部际联考）和高考。按照选拔培训进行分类考试g 各种艺术专业人士的要求。 《通知》根据《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术专业考试课程招生的指导意见》（教规[2021]3号），进一步细化了艺术考试专科主考员操作的相关操作要求。一是设立考前定向“禁区”。明确要求特殊类型注册的合作大学及其内部院系和教师将无法独立组织、参加或开展考前辅导或考试培训。二是对艺术评审员严格管理和操作。要求高校严格执行考官回避制度、“黑名单”制度以及随机分配考生、随机考场、随机分配考官的“随机3”制度。原则上一半以上评委将从国外邀请。第三步，艺术评委专家库建设。所有参加省统考和校考的法官均纳入专家库，集中使用和管理。如果发现考官有影响考试或招生公平公正的行为，将进行坚决的调查和处理，并将该学生列入“黑名单”。相关人员将不能再担任国家标准化考试或艺术职业学校考试的评委。大学招收高水平运动队需要什么条件？招收高水平运动队采用“常识考试+专业考试”相结合的考试评价方式。文化考试成绩采用高考文化考试成绩确定，统一举办全国统一考试，统一体育总局主办的相关体育项目专项考试。 《通知》对招收高水平运动队提出了四点要求。一是合理确定招生项目和招生计划。高校运动队年度招生计划原则上控制在学校上一年度本科生招生计划总额的1%以内。二是严格资格管理。 2026年，符合本州高考报名条件并取得国家一级运动员（含）及以上技术职称的学生，可申请入选所属高校高水平运动队。 2027年起，仅限获得国家一级以上技术职称并进入全国田径比赛前八名的运动员近三年体育总局和教育部确定的专项比赛均可报名。各高校要加强对考生报考资格的甄选，重点加强对考生运动员技能等级证书的审核。三是制定合理的文化科目录取要求。学校要根据考生发展定位和人员培养要求，合理确定校内高水平运动队录取考生的文化课程成绩要求。一些“双一流”大学要求考生高考文化课成绩达到所在州普通本科招生要求。控制分数线。其他大学要求考生高考文化课成绩达到家庭分数的80%te的大学总体录取标准分数。四是准入程序更加严格。学校要严格按照有关要求确定并公布学校专业考试合格考生名单和入围名单，并根据入围考生体育、志愿专业考试成绩择优录取。被录取者，高考文化课成绩低于所在州大学相关专业录取分数线20分以上的，可进入相应普通专业。其余考生仅限于体育教育专业。高校保送工作有哪些新要求？根据教育部等部门相关规定，高中生国家学科训练队奥赛成员，优秀g 不属于本系外语中学的学生、公安英雄子女、退役运动员等有资格报考大学。根据招生政策，学校可以从上述人员中招收推荐生。其中，只有公安英雄的子女才能按照相关规定保送公安院校。 《通知》进一步明确了提名学生工作的规范要求。首先，明确被录取的学生必须通过评估。有关高校要根据学校办学定位和专业人力资源发展相关需要，严格制定保送生考核方案，认真制定保送生考核内容和录取标准。而不是线下评估，你不能简单地提交材料供审核。二是规范奥运提名专业范围。为进一步为核心领域优秀人才培养做出贡献，学科奥林匹克推荐的学生将首先就读其获奖学科竞赛对应的核心专业，学期内不得转专业。三是严格规范外语中学推荐专业范围。招收外语高中保送生的高校要继续加强对国家“一带一路”建设发展所需的语言专业和国家层面急需的语言专业的关注。除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院可招收少量保送生外对于英语专业，其他大学必须安排招收英语以外的小语种专业推荐生，且此类学生入学后不能转入小语种以外的专业。高校综合评价录取的监管要求是什么？为深化高考综合改革，一些省份和高校在起步阶段就参照综合素质评价开展综合评价入学考试，并探索以高考和高中统考为基础的考试报名模式。为加强对地方政府和高校的操作指导，《通知》首次系统规定了综合考核和录取问题。一是优化登记业务定位。大学要求学校着力服务国家和地区发展战略，组织招生相关急需专业和“冷门、有特色”的具有学校优势和特色的一流领域。国家有关教育行政部门应当对辖区内试点院校综合评价注册专业进行审核登记。第二步是建立试点评价体系。省有关教育行政部门和招生考试机构负责指导所辖试点高校开展综合评价招生工作，认真审核高校综合评价招生工作办法。要建立试点效果评价制度，快速调整或退出试点院校选拔和培养低素质学生。三是严格选拔录取程序。高校需要进一步加强考生报名、考试组织、试题撰写、报名录取等全流程各环节的规范化管理。明确，试点院校原则上在高考后组织开展考核测试，加强对学生重要技能、学科素养和思维能力的考核，忽视学科熟练程度的导向。鼓励有关高校根据专业人才发展要求，逐步提高高考文化科目比重，优化高考各科目成绩使用。如何加强特殊类型记录的监测和管理？该通讯建议设立多主体管理和监督体系。一是落实登记机关主体责任。要求有关高校坚决履行核心职责，进一步加强党对考试招生工作的领导。学校党委常务委员会具体研究批准相关特殊类型培养办法，包括章程、规划、章程等。二是健全学校内部管理机制。我们将坚持“集体讨论、集体决策”。进一步健全校内“大监督”协同工作机制，协调校内专项招生工作，明确校内各职能部门的工作职责，避免将专项招生考试下放给部门组织。加强对考试人员的教育、管理和监督，定期开展纪律教育和警示教育，加强违规违纪行为的查处。三是履行属地监管责任。省级招生委员会切实履行地方监管职责，认真审批特殊类型高考录取程序，加强系统检查和监督。四是社会监督渠道。这是关于解锁。各有关地方政府和高校要及时公开相关信息，积极接受监督。未披露所需信息的考生将不被允许参加考试。畅通社会监督和举报渠道，确保“接到投诉后及时处理”。我们将及时、适当地回应 eac 收到的投诉和报告h阶段报名、考试、录取等（央视记者 潘红秀 吴文谦）